Pindah ke versi lebih lengkap ? KLIK link ini - eduklipmansek.blogspot.com

Monday, September 19, 2016

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Posted by Agepe | Monday, September 19, 2016 | Category: | 0 comments

Instrumen & Petunjuk Teknis Akreditasi SMP dan SMA

Posted by Agepe | | Category: , | 0 comments

Akreditasi Sekolah merupakan suatu proses penilaian terhadap sekolah atau madrasah yang diselenggarakan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah-Madrasah atau disingkat BAN-SM. Akreditasi sekolah merupakan salah satu tugas pemerintah untuk menilai akuntabilitas sebuah sekolah. Pemerintah melakukan akreditasi sekolah untuk menilai kelayakan program atau satuan pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional secara bertahap, terencana  dan terukur

Berikut adalah Instumen Akreditasi yang bisa diunduh:

Wednesday, September 14, 2016

Tugas Diskusi Kelompok Kelas I

Posted by Agepe | Wednesday, September 14, 2016 | Category: , , | 0 comments

  • Buatlah kelompok untuk memahami Standar Nasional Pendidikan (SNP)
  • Masing-masing kelompok beranggotakan minimal 4 (empat) orang dan maksimal 5 (lima) orang sehingga akan ada 8 (delapan) kelompok sesuai jumlah SNP
  • Setiap kelompok harus mempelajari dan mendiskusikan 1 (satu) SNP dengan urutan sebagai berikut (silakan dibagi sendiri sehingga seluruh SNP terbagi dan terbahas)
    • Kelompok 1 – Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
    • Kelompok 2 – Standar  Isi
    • Kelompok 3 – Standar Proses
    • Kelompok 4 – Standar Penilaian
    • Kelompok 5 – Standar Sarana Prasarana
    • Kelompok 6 – Standar  Pendidik dan Tenaga Kependidikan
    • Kelompok 7 – Standar Pembiayaan Pendidikan
    • Kelompok 8 – Standar Pengelolaan
  • Silakan mencari referensi dari masing-masing standar, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  (Permendikbud) yang dipakai/berlaku adalah PERATURAN TERBARU
  • Hasil diskusi ditulis dalam point-point di power point (PPT) yang siap dipresentasikan minggu depan (27 September 2016)
  • Poin-poin setiap standar harus mencakup
    • Apa pengertian dari standar tersebut?
    • Apa dasar hukumnya?
    • Apa saja dan sejauh mana ruang lingkup standar tersebut?
    • Jelaskan pengertian masing-masing ruang lingkup tersebut!
    • Jelaskan poin-poin pokok dari standar tersebut!
    • Apa pentingnya standar tersebut bagi seorang guru?


Selamat berdiskusi, saya tunggu laporan/pekerjaan masing-masing kelompok dalam format ppt yang dikirim melalui email saya paling lambat, 20 September 2016 pukul 19.00. Jangan lupa menulis nama anggota kelompok dan NIM dalam pekerjaan Anda (setiap kelompok cukup mengirimkan 1 pekerjaan saja)

Jangan lupa mengambil dan mengembalikan presensi di sekretariat FKIP.

Tks.

Tuesday, September 13, 2016

Model-Model MBS di Beberapa Negara

Posted by Agepe | Tuesday, September 13, 2016 | Category: , , | 0 comments

Manajemen Berbasis Sekolah dapat menjadi alternatif peningkatan mutu pendidikan. Karena itu MBS sudah diterapkan di banyak negara. Apabila dicermati MBS yang diterapkan di berbagai negara, pada intinya (a) Prinsip desentralisasi, yakni pelimpahan dan penyerahan wewenang kepada daerah dan sekolah untuk mengelola pendidikannya secara otonom dalam kerangka pengembangan pendidikan secara nasional. (b) Pemberdayaan semua sumber daya pendidikan, termasuk partisipasi dan pemberdayaan orangtua dan masyarakat untuk mengembangkan pendidikan. (c) Adanya dewan sekolah (komite) sekolah yang mengorganisir penyediaan fasilitas dan sumbangan pemikiran serta pengawasan dalam pengelolaan pendidikan. (d) MBS diterapkan dengan maksud utama untuk peningkatan mutu pendidikan.

Berikut ini adalah model-model MBS di Negara lain meliputi (1) Model MBS di Hong Kong, (2) Model MBS di Canada, (3) Model MBS di USA, (4) Model MBS di Inggris, (5) Model MBS di Australia, (6) Model MBS di Perancis, (7) Model MBS di Nicaragua,  (8) Model MBS di Selandia Baru, (9) Model MBS di Elsavador, dan (10) model MBS di Indonesia


Unduh secara lengkap silakan KLIK di sini.

Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilian

Posted by Agepe | | Category: , , | 0 comments

Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan berdasarkan standar penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional. Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik. Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik mencakup: penilaian otentik, penilaian diri, penilaian berbasis portofolio,ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, ujian nasional, dan ujian sekolah/madrasah.

Download salinan Permen StandarPenilaian - KLIK di sini
Download lampiran Permen Standar Penilaian - KLIK di sini

Monday, September 12, 2016

Standar Nasional Pendidikan

Posted by Agepe | Monday, September 12, 2016 | Category: , | 0 comments

Berikut ini adalah peraturan-peraturan yang berkaitan dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP)dalam PP No. 32 tahun 2013 sebagai pengganti PP No. 19 tahun 2005

  1. PP No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
  2. Standar Isi                                                                                             Lampiran Standar Isi
  3. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)                                                    Lampiran SKL
  4. Standar Pengelolaan
  5. Standar Penilaian                                                                      
  6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan
  7. Lampiran Standar Sapras 
  8. Standar Proses                                                                                                                                Lampiran Standar Proses 
  9. Standar Pembiayaan 
  10. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 

Standar Biaya Pendidikan

Posted by Agepe | | Category: , , | 0 comments

PP 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menjelaskan Standar pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen dan besarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu tahun. Pembiayaan pendidikan terdiri atas biaya investasi, biaya operasi, dan biaya personal.

Biaya investasi satuan pendidikan meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap. Biaya personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan. Biaya operasi satuan pendidikan meliputi (a) Gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji, (b) Bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan (c) Biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya

Standar Biaya Pendidikan ini diatur dalam Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009

Download lengkap Standar Biaya Pendidikan silakan KLIK di sini

Standar Kualifikasi Akademik & Kompetensi Guru

Posted by Agepe | | Category: , , | 0 comments

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 16 TAHUN 2007 TANGGAL 4 MEI 2007
STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU


A. KUALIFIKASI AKADEMIK GURU

1. Kualifikasi Akademik Guru Melalui Pendidikan Formal

Kualifikasi akademik guru pada satuan pendidikan jalur formal mencakup kualifikasi akademik guru pendidikan Anak Usia Dini/ Taman Kanak-kanak/Raudatul Atfal (PAUD/TK/RA), guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah (SD/MI), guru sekolah menengah pertama/madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), guru sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA), guru sekolah dasar luar biasa/sekolah menengah luar biasa/sekolah menengah atas luar biasa (SDLB/SMPLB/SMALB), dan guru sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan (SMK/MAK*), sebagai berikut.

  • Kualifikasi Akademik Guru PAUD/TK/RA
Guru pada PAUD/TK/RA harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan anak usia dini atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi.
  • b. Kualifikasi Akademik Guru SD/MI
Guru pada SD/MI, atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang pendidikan SD/MI (D-IV/S1 PGSD/PGMI) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi.
  • c. Kualifikasi Akademik Guru SMP/MTs
Guru pada SMP/MTs, atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi.
  • d. Kualifikasi Akademik Guru SMA/MA
Guru pada SMA/MA, atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi.

Download / Membaca lebih lanjut
Lampiran standar ini, silakan KLIK DI SINI

Standar Sarana Prasarana (Permendiknas No.24 Th.2007)

Posted by Agepe | | Category: , , | 0 comments

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI),
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
(SMP/MTs), DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
(SMA/MA)


I. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR/ MADRASAH
IBTIDAIYAH (SD/MI)

A. SATUAN PENDIDIKAN
  1. Satu SD/MI memiliki minimum 6 rombongan belajar dan maksimum 24 rombongan belajar.
  2. Satu SD/MI dengan enam rombongan belajar melayani maksimum 2000 jiwa. Untuk pelayanan penduduk lebih dari 2000 jiwa dilakukan penambahan rombongan belajar di sekolah yang telah ada, dan bila rombongan belajar lebih dari 24 dilakukan pembangunan SD/MI baru.
  3. Satu desa/kelurahan dilayani oleh minimum satu SD/MI. 
  4. Satu kelompok permukiman permanen dan terpencil dengan banyak penduduk lebih dari 1000 jiwa dilayani oleh satu SD/MI dalam jarak tempuh bagi peserta didik yang berjalan kaki maksimum 3 km melalui lintasan yang tidak membahayakan.

B. LAHAN

  1. Lahan untuk satuan pendidikan SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik seperti tercantum pada Tabel 2.1......


Baca lebih lanjut untuk Sekolah Menengah/Download Standar ini
Silakan KLIK DI SINI
Lampiran standar ini KLIK di sini

Permendikbud 20 Thn 2016 - SKL

Posted by Agepe | | Category: , , | 0 comments

Permendikbud RI Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) pendidikan dasar dan menengah. SKLdikdasmen digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. SKL meliputi: (a) Kompetensi Lulusan SD/MI/SDLB/Paket A; (b) Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B; dan (c) Kompetensi Lulusan SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C. Dengan berlakunya Permen ini, Permendikbud No. 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
Download lampiran Permendikbud tentang SKL - Klik di sini